Bài 19 Âm thanh của núi

Lớp 4Tiếng Việt Tập 112 câu hỏiGame học tập

Câu 1

Phân nhóm

(VBT Tiếng Việt 4 trang 66 Bài 1) (Phân nhóm) Đọc các đoạn văn, đoạn thơ ở bài tập 1 và xếp các vật, hiện tượng tự nhiên được nhân hóa vào đoạn phù hợp.

Nhóm: Đoạn a; Đoạn b; Đoạn c

cu gáychào màokhướuchích chòephi laohạt lúagiócào càochim

Câu 2

Nối hai cột

(VBT Tiếng Việt 4 trang 66 Bài 1) (Nối hai cột) Nối mỗi đoạn với cách nhân hóa phù hợp.

1. Đoạn a
2. Đoạn b
3. Đoạn c
A. Gọi con vật bằng những từ ngữ chỉ người; dùng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người để kể, tả về con vật.
B. Gọi vật, hiện tượng tự nhiên bằng những từ ngữ chỉ người; dùng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người để kể, tả về vật, hiện tượng tự nhiên.
C. Dùng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người để kể, tả về vật, hiện tượng tự nhiên; trò chuyện, xưng hô với vật, hiện tượng tự nhiên như với người.

Câu 3

Lựa chọn

(VBT Tiếng Việt 4 trang 67 Bài 2) (Lựa chọn nhiều đáp án) Những hình ảnh nhân hóa nào có trong đoạn thơ?

AĐàn chim sẻ bên thềm líu lo
BNàng gà mái hoa mơ
CBà chuối mật lưng ong
DÔng ngô bắp râu hồng như tơ
EChiếc bút chì trên bàn
FQuyển sách trong cặp

Câu 4

Lựa chọn

(VBT Tiếng Việt 4 trang 67 Bài 2) (Lựa chọn nhiều đáp án) Tác dụng của các hình ảnh nhân hóa trong đoạn thơ là gì?

ALàm câu thơ giàu hình ảnh, sinh động.
BLàm cho cảnh vật, con vật hiện lên hồn nhiên, ngộ nghĩnh.
CThể hiện tình yêu gia đình, quê hương và yêu cuộc sống của tác giả.
DLàm cho đoạn thơ chỉ còn là lời thông báo khô khan.
EKhiến người đọc không hình dung được cảnh vật, con vật.

Câu 5

Lựa chọn

(VBT Tiếng Việt 4 trang 67 Bài 3) (Lựa chọn nhiều đáp án) Chọn các câu có hình ảnh nhân hóa nói về cảnh vật, hiện tượng tự nhiên.

ANhững chị mây đang dạo chơi trên bầu trời.
BChị gió nhón nhẹ chân qua làm cây cối đung đưa.
CTừng đám mây cam, hồng vẫy tay chào tạm biệt buổi chiều.
DBầu trời có màu xanh nhạt.
EBác mặt trời mỉm cười sau rặng tre.

Câu 6

Bài làm trên giấy

(VBT Tiếng Việt 4 trang 67 Bài 3) (Bài làm trên giấy) Đặt 2 - 3 câu có hình ảnh nhân hóa nói về cảnh vật, hiện tượng tự nhiên.

Câu 7

Sắp xếp

(VBT Tiếng Việt 4 trang 67 Bài 1) (Sắp xếp) Sắp xếp các bước để viết đoạn văn tưởng tượng dựa vào một câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.

Bước A: Chọn câu chuyện và nhân vật hoặc sự việc em muốn tưởng tượng thêm.

Bước B: Xác định chi tiết sẽ thay đổi, bổ sung hoặc viết tiếp.

Bước C: Viết các câu tưởng tượng nhưng vẫn gắn với nội dung câu chuyện.

Bước D: Đọc lại, sửa lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả.

Bước D
Bước C
Bước B
Bước A

Câu 8

Bài làm trên giấy

(VBT Tiếng Việt 4 trang 67 Bài 1) (Bài làm trên giấy) Dựa vào các ý đã tìm được ở trang 64, viết đoạn văn tưởng tượng dựa vào một câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.

Câu 9

Lựa chọn

(VBT Tiếng Việt 4 trang 68 Bài 2) (Lựa chọn nhiều đáp án) Đọc đoạn văn em đã viết. Những tiêu chí nào bài làm đạt được theo gợi ý trong sách?

ANội dung đoạn văn tưởng tượng kết nối với câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.
BNhững điều tưởng tượng dựa vào câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe tạo được sự bất ngờ, thú vị cho người đọc.
CCách viết mở đầu hoặc kết thúc mới mẻ, hấp dẫn.
DKhông mắc lỗi về dùng từ, đặt câu, chính tả.

Câu 10

Lựa chọn

(VBT Tiếng Việt 4 trang 68 Bài 3) (Lựa chọn nhiều đáp án) Khi sửa lỗi đoạn văn tưởng tượng, em cần chú ý những lỗi nào?

ALỗi dùng từ.
BLỗi chính tả.
CViết thêm các câu chưa liên quan đến câu chuyện.
DBổ sung chi tiết tưởng tượng không liên quan đến câu chuyện.

Câu 11

Lựa chọn

(VBT Tiếng Việt 4 trang 69 Vận dụng) (Lựa chọn nhiều đáp án) Khi chia sẻ với người thân về đoạn văn tưởng tượng, em có thể ghi lại những ý kiến nào để chỉnh sửa bài hay hơn?

ACần viết mở bài hấp dẫn hơn.
BCần bổ sung chi tiết tưởng tượng rõ hơn.
CCần sửa lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả.
DCần giữ nội dung tưởng tượng gắn với câu chuyện đã đọc.
ECần xóa hết đoạn văn đã viết.

Câu 12

Bài làm trên giấy

(VBT Tiếng Việt 4 trang 69 Vận dụng) (Bài làm trên giấy) Chia sẻ với người thân về nội dung tưởng tượng trong đoạn văn em đã viết. Ghi lại ý kiến của người thân hoặc viết lại những câu văn em muốn chỉnh sửa cho hay hơn.