Bài 2 An toàn trong phòng thực hành
Lớp 6KHTN5 câu hỏiBài tập
PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Học sinh chỉ chọn một phương án.
Câu 1
(Bài 2.1 trang 6 SBT KHTN 6) Các biển báo trong Hình 2.1 có ý nghĩa gì?
ACấm thực hiện.
BBắt buộc thực hiện.
CCảnh báo nguy hiểm.
DKhông bắt buộc thực hiện.
Câu 2
(Bài 2.2 trang 6 SBT KHTN 6) Phương án nào trong Hình 2.2 thể hiện đúng nội dung của biển cảnh báo?
APhương án b.
BPhương án a.
CPhương án c.
DPhương án d.
PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, học sinh chọn đúng hoặc sai.
Câu 1
(Bài 2.3 trang 6 SBT KHTN 6) Các khẳng định sau đây đúng hay sai về ý nghĩa của các biển báo an toàn trong phòng thực hành?
a)Biển báo “chất dễ cháy” dùng để cảnh báo nơi có chất dễ bắt lửa.
b)Biển báo “chất độc” cảnh báo sự nguy hiểm của các chất có thể gây ngộ độc.
c)Biển báo “dụng cụ sắc nhọn” cảnh báo nguy hiểm do các vật sắc nhọn gây ra.
d)Biển báo “nguồn điện” cảnh báo khu vực có thiết bị điện cần chú ý an toàn.
Câu 2
(Bài 2.4 trang 7 SBT KHTN 6) Sau khi làm thí nghiệm xong cần thực hiện các việc sau. Các khẳng định sau đây đúng hay sai?
a)Lau dọn sạch chỗ làm thí nghiệm giúp đảm bảo vệ sinh và tránh nguy hiểm cho người khác.
b)Sắp xếp dụng cụ gọn gàng, đúng chỗ giúp tránh nhầm lẫn và sự cố trong phòng thí nghiệm.
c)Không cần rửa tay sau khi làm thí nghiệm nếu tay không bị bẩn.
d)Rửa tay bằng xà phòng giúp loại bỏ hóa chất hoặc vi khuẩn có thể dính trên tay.
Câu 3
(Bài 2.5 trang 7 SBT KHTN 6) Các khẳng định sau đây đúng hay sai khi quan sát và bố trí biển cảnh báo trong phòng thực hành?
a)Những vị trí nguy hiểm trong phòng thực hành cần có biển cảnh báo phù hợp.
b)Khu vực có vòi nước rửa tay nên có biển báo cấm uống nước.
c)Nơi đặt các dụng cụ sắc nhọn nên có biển cảnh báo dụng cụ sắc nhọn.
d)Không cần đặt biển cảnh báo trong phòng thực hành nếu học sinh đã được giáo viên nhắc nhở.