Bài 1 Lịch Sử và cuộc sống
Lớp 6Lịch Sử11 câu hỏiBài tập
PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Học sinh chỉ chọn một phương án.
Câu 1
(Câu 1.1 trang 5, 6 SBT Lịch Sử - Địa lí 6 Kết nối tri thức) Lịch Sử được hiểu là
Atất cả những gì đã xảy ra trong quá khứ.
Bnhững chuyện cổ tích được kể truyền miệng.
Cnhững bản ghi chép hay tranh, ảnh còn được lưu giữ lại.
Dsự tưởng tượng của con người về quá khứ của mình.
Câu 2
(Câu 1.2 trang 5, 6 SBT Lịch Sử - Địa lí 6 Kết nối tri thức) Phân môn Lịch Sử mà chúng ta được học là
Amôn học tìm hiểu quá trình hình thành và phát triển của xã hội loài người từ khi con người xuất hiện cho đến ngày nay.
Bmôn học tìm hiểu lịch sử thay đổi của Trái Đất dưới sự tác động của con người.
Cmôn học tìm hiểu tất cả những gì đã xảy ra trong quá khứ.
Dmôn học tìm hiểu những chuyện cổ tích do người xưa kể lại.
Câu 3
(Câu 1.3 trang 5, 6 SBT Lịch Sử - Địa lí 6 Kết nối tri thức)
Hình 1 (trang 9 SGK) giúp em hiểu biết về
Hình 1 (trang 9 SGK) giúp em hiểu biết về
Asự thay đổi của máy tính điện tử qua thời gian, đó chính là lịch sử phát triển của máy tính điện tử.
Bsự xuất hiện của máy tính điện tử trên thế giới.
Ccấu tạo chi tiết của chiếc máy tính điện tử đầu tiên trên thế giới.
Dcách sử dụng máy tính điện tử trong học tập hằng ngày.
Câu 4
(Câu 1.4 trang 5, 6 SBT Lịch Sử - Địa lí 6 Kết nối tri thức) Khoa học lịch sử là một ngành khoa học nghiên cứu về
Aquá trình hình thành và phát triển của loài người và xã hội loài người.
Bquá trình hình thành và phát triển của Trái Đất.
Ccác thiên thể trong vũ trụ.
Dsinh vật và động vật trên Trái Đất.
Câu 5
(Câu 1.5 trang 5, 6 SBT Lịch Sử - Địa lí 6 Kết nối tri thức) Ý nào dưới đây không phản ánh đúng ý nghĩa của việc học lịch sử?
AHọc lịch sử để biết được quá trình tiến hoá của muôn loài.
BHọc lịch sử để biết được cội nguồn của bản thân, gia đình, dòng họ và dân tộc.
CHọc lịch sử để biết được quá trình hình thành và phát triển của mỗi ngành, lĩnh vực.
DHọc lịch sử để đúc kết được những bài học kinh nghiệm của quá khứ phục vụ cho hiện tại và xây dựng tương lai.
Câu 6
(Câu 1 trang 6 SBT Lịch Sử - Địa lí 6 Kết nối tri thức) Lịch Sử giúp chúng ta hiểu biết những gì?
ALịch Sử giúp tìm hiểu về cội nguồn của bản thân, gia đình, dòng họ, dân tộc và cả nhân loại; đồng thời giúp rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại và tương lai.
BLịch Sử chỉ giúp tìm hiểu về quá khứ của cá nhân, không liên quan đến gia đình, dân tộc và nhân loại.
CLịch Sử chỉ giúp ghi nhớ các mốc thời gian, không có ý nghĩa đối với cuộc sống hiện tại.
DLịch Sử chỉ giúp tìm hiểu chiến tranh, không giúp con người rút ra bài học cho tương lai.
Câu 7
(Câu 1 trang 6 SBT Lịch Sử - Địa lí 6 Kết nối tri thức) Thông qua việc học tập lịch sử, bản thân em có thể biết thêm điều gì?
ABiết được cội nguồn của dân tộc Việt Nam, hiểu quá trình lao động và chiến đấu để dựng nước, giữ nước của cha ông, hiểu những gì nhân loại tạo ra trong quá khứ để xây dựng xã hội văn minh ngày nay.
BChỉ biết tên một số nhân vật lịch sử mà không hiểu quá trình dựng nước và giữ nước của cha ông.
CChỉ biết các câu chuyện truyền thuyết dân gian mà không hiểu về dân tộc Việt Nam.
DChỉ biết các sự kiện của hiện tại, không cần tìm hiểu quá khứ.
Câu 8
(Câu 3 trang 6 SBT Lịch Sử - Địa lí 6 Kết nối tri thức) Lời căn dặn của Bác Hồ: “Các Vua Hùng đã có công dựng nước. Bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nước.” nói lên điều gì về vai trò của lịch sử đối với cuộc sống hiện nay?
ALịch sử giúp phục dựng lại quá trình dựng nước của cha ông, từ đó bồi đắp lòng tự hào dân tộc và rút ra bài học để xây dựng hiện tại, tương lai.
BLịch sử chỉ nhắc lại chuyện cũ, không liên quan đến trách nhiệm của con cháu hôm nay.
CLịch sử chỉ có ý nghĩa với các nhà nghiên cứu, không có ý nghĩa với học sinh.
DLịch sử chỉ giúp ghi nhớ tên các vị vua thời xưa.
Câu 9
(Câu 4 trang 6 SBT Lịch Sử - Địa lí 6 Kết nối tri thức) Thông qua sơ đồ tộc phả gia đình, em có thể biết được điều gì về gia đình mình?
ABiết được nguồn gốc của tổ tiên, họ tộc và mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình, dòng họ.
BChỉ biết được địa chỉ hiện nay của từng thành viên trong gia đình.
CChỉ biết được nghề nghiệp của ông bà, cha mẹ mà không biết quan hệ họ hàng.
DChỉ biết được số tuổi của từng người trong gia đình.
PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, học sinh chọn đúng hoặc sai.
Câu 1
(Câu 2 trang 6 SBT Lịch Sử - Địa lí 6 Kết nối tri thức) Các câu sau đây đúng hay sai về nội dung lịch sử?
a)Học lịch sử để hiểu được cội nguồn dân tộc, biết được công lao, sự hi sinh to lớn của ông cha ta trong suốt lịch sử dựng nước và giữ nước.
b)Lịch Sử tìm hiểu về quá khứ nhưng không có nhiều giá trị đối với hiện tại.
c)Học lịch sử để hiểu về quá khứ và xây dựng xã hội hiện tại văn minh.
d)Học lịch sử để biết sự tiến hoá của sinh vật trên Trái Đất.
Câu 2
(Câu 2 trang 6 SBT Lịch Sử - Địa lí 6 Kết nối tri thức) Các nhận định sau đây đúng hay sai về những hình thức học tập lịch sử có thể tạo hứng thú cho học sinh?
a)Học lịch sử thông qua Infographic có thể giúp người học hiểu rõ hơn nhờ sự kết hợp giữa kiến thức và hình ảnh minh hoạ.
b)Tìm hiểu lịch sử qua phim hoạt hình, truyện tranh, câu đố dân gian hoặc tiểu thuyết đề tài lịch sử có thể làm kiến thức trở nên gần gũi, sinh động hơn.
c)Chỉ có cách học thuộc lòng sự kiện, số liệu mới giúp học sinh hứng thú với môn Lịch Sử.
d)Những hình thức học tập có hình ảnh minh hoạ trực quan sinh động có thể góp phần kích thích sự hứng thú học tập lịch sử.