Bài 15 Thuật toán
Lớp 6Tin Học21 câu hỏiBài tập
PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Học sinh chỉ chọn một phương án.
Câu 1
(Câu 15.1 trang 55 SBT Tin học 6) Thuật toán là gì?
AMột dãy các chỉ dẫn từng bước để giải quyết vấn đề
BMột ngôn ngữ lập trình
CMột thiết bị phần cứng
DMột mô hình
Câu 2
(Câu 15.2 trang 55 SBT Tin học 6) Thuật toán có thể mô tả bằng:
ANgôn ngữ tự nhiên và sơ đồ khối
BPhần mềm và phần cứng
CDữ liệu
DBiến
Câu 3
(Câu 15.3 trang 55 SBT Tin học 6) Phát biểu đúng là:
AVới dữ liệu đầu vào luôn xác định được đầu ra
BMỗi bài toán chỉ có một thuật toán
CThứ tự không quan trọng
DKhông có đầu ra
Câu 4
(Câu 15.4 trang 55 SBT Tin học 6) Sau bước “Thức dậy”, bước tiếp theo là:
ARa khỏi giường
BĐánh răng
CĐi tắm
DThay quần áo
Câu 5
(Câu 15.5 trang 55 SBT Tin học 6) Lệnh nhập dữ liệu là:
ACác lệnh nhập (hỏi và chờ)
BLệnh hiển thị
CLệnh tính toán
DLệnh dừng
Câu 6
(Câu 15.5 trang 55 SBT Tin học 6) Lệnh xuất dữ liệu là:
ALệnh hiển thị kết quả
BLệnh nhập
CLệnh gán
DLệnh dừng
Câu 7
(Câu 15.6 trang 56 SBT Tin học 6) Sơ đồ khối là:
ASơ đồ mô tả các bước thuật toán bằng hình khối
BNgôn ngữ lập trình
CVăn bản
DBảng
Câu 8
(Câu 15.7 trang 56 SBT Tin học 6) Mục đích sơ đồ khối là:
AGiúp con người hiểu thuật toán
BChạy chương trình
CLưu trữ dữ liệu
DTính toán
Câu 9
(Câu 15.8 trang 56 SBT Tin học 6) Ưu điểm sơ đồ khối là:
ACó chuẩn chung, dễ hiểu
BKhó hiểu
CKhó vẽ
DTốn thời gian
Câu 10
(Câu 15.9 trang 56 SBT Tin học 6) Ví dụ về thuật toán là:
AHướng dẫn nướng bánh
BBài thơ
CBức tranh
DBản nhạc
Câu 11
(Câu 15.10 trang 56 SBT Tin học 6) Thứ tự đúng khi đánh răng là:
ACho kem → chải → súc miệng → rửa bàn chải
BSúc miệng → chải → rửa → cho kem
CChải → cho kem → súc → rửa
DRửa → súc → chải → kem
Câu 12
(Câu 15.11 trang 56 SBT Tin học 6) Thuật toán nhân đôi số a có đầu ra là:
A2a
Ba
Ca²
Da/2
Câu 13
(Câu 15.11 trang 56 SBT Tin học 6) Thuật toán tìm số lớn hơn có đầu vào là:
AHai số a, b
BMột số
CBa số
DKhông có
Câu 14
(Câu 15.11 trang 56 SBT Tin học 6) Thuật toán tìm sách có đầu ra là:
AThông báo có hay không và vị trí
BTên sách
CSố trang
DTác giả
Câu 15
(Câu 15.12 trang 57 SBT Tin học 6) Thuật toán Scratch thực hiện:
ATính tổng hai số
BTính hiệu
CTính tích
DSo sánh
Câu 16
(Câu 15.12 trang 57 SBT Tin học 6) Đầu vào của thuật toán là:
AHai số x, y
BMột số
CKhông có
DVăn bản
Câu 17
(Câu 15.12 trang 57 SBT Tin học 6) Đầu ra của thuật toán là:
ATổng hai số
BHiệu
CTích
DSo sánh
Câu 18
(Câu 15.13 trang 57 SBT Tin học 6) Cách đi nhanh nhất của rô-bốt là:
ACách có ít bước nhất
BCách dài nhất
CCách nhiều bước
DKhông xác định
Câu 19
(Câu 15.14 trang 58 SBT Tin học 6) Thuật toán Scratch thực hiện:
ATính tổng hoặc tích hai số
BTính hiệu
CSo sánh
DKhông làm gì
Câu 20
(Câu 15.14 trang 58 SBT Tin học 6) Khi chọn 2, kết quả là:
ATích hai số
BTổng
CHiệu
DKhông có
PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, học sinh chọn đúng hoặc sai.
Câu 1
(Tổng hợp bài 15 SBT Tin học 6) Các nhận định sau đây đúng hay sai?
a)Thuật toán gồm các bước rõ ràng.
b)Thứ tự các bước không quan trọng.
c)Thuật toán có đầu vào và đầu ra.
d)Có thể mô tả bằng sơ đồ khối.