Sinh học 11 Chương 5 Mối quan hệ giữa các quá trình sinh lí trong cơ thể sinh vật và một số ngành nghề liên quan đến sinh học cơ thể
Lớp 11Sinh Học19 câu hỏiBài tập
Phần 1
Câu 1
(Câu 1 trang 117 SBT Sinh học 11) Mối quan hệ giữa các quá trình sinh lí trong cơ thể thực vật được thể hiện như thế nào?
ANước và muối khoáng được hấp thụ qua rễ, vận chuyển đến lá, thân non làm nguyên liệu cho quang hợp và thoát hơi nước; quang hợp tạo chất hữu cơ cho hô hấp; hô hấp giải phóng năng lượng cho hoạt động sống của cây.
BNước và muối khoáng chỉ tham gia cấu tạo rễ, không liên quan đến quang hợp và hô hấp.
CQuang hợp và hô hấp là hai quá trình hoàn toàn độc lập, không ảnh hưởng đến nhau trong cơ thể thực vật.
DThoát hơi nước chỉ làm cây mất nước, không liên quan đến vận chuyển nước và khoáng.
Câu 2
(Câu 1 trang 117 SBT Sinh học 11) Vì sao thoát hơi nước có vai trò quan trọng trong mối quan hệ giữa các quá trình sinh lí ở thực vật?
AVì thoát hơi nước ở lá tạo động lực đầu trên giúp nước và chất khoáng từ rễ được vận chuyển đến các bộ phận khác nhau của cây.
BVì thoát hơi nước làm ngừng hoàn toàn sự vận chuyển nước trong mạch gỗ.
CVì thoát hơi nước làm giảm lượng CO₂ khuếch tán vào lá nên luôn gây hại cho quang hợp.
DVì thoát hơi nước chỉ xảy ra ở cây đã chết.
Câu 3
(Câu 1 trang 117 SBT Sinh học 11) Mối quan hệ giữa các quá trình sinh lí trong cơ thể động vật được thể hiện như thế nào?
ACác quá trình tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết,... đảm nhiệm chức năng khác nhau nhưng liên quan chặt chẽ; chất dinh dưỡng và O₂ lấy vào được hệ tuần hoàn vận chuyển đến tế bào, còn chất thải được đưa tới cơ quan bài tiết để thải ra ngoài.
BMỗi quá trình sinh lí ở động vật hoạt động hoàn toàn riêng lẻ, không ảnh hưởng đến quá trình khác.
CHệ tuần hoàn chỉ vận chuyển CO₂, không liên quan đến chất dinh dưỡng và O₂.
DHệ tiêu hoá, hô hấp, bài tiết chỉ hoạt động khi cơ thể ngừng trao đổi chất.
Câu 4
(Câu 1 trang 117 SBT Sinh học 11) Khi phế quản bị giãn, quá trình hô hấp bị ảnh hưởng, lượng oxygen từ phổi vào máu không đủ. Điều này có thể gây ảnh hưởng đến hệ tuần hoàn như thế nào?
ATim phải hoạt động nhiều hơn để bơm đủ lượng máu đáp ứng nhu cầu oxygen của tế bào, lâu dài có thể gây suy tim.
BTim hoạt động chậm lại hoàn toàn vì cơ thể không còn cần oxygen.
CHệ tuần hoàn không bị ảnh hưởng vì oxygen chỉ liên quan đến phổi.
DMáu sẽ tự tạo thêm oxygen mà không cần hô hấp.
Câu 5
(Câu 2 trang 118 SBT Sinh học 11) Hệ thống mở là gì?
ALà hệ thống thường xuyên có sự trao đổi vật chất và năng lượng với môi trường.
BLà hệ thống không trao đổi bất kì vật chất hoặc năng lượng nào với môi trường.
CLà hệ thống chỉ trao đổi thông tin nhưng không trao đổi vật chất.
DLà hệ thống chỉ có ở vật vô sinh, không có ở cơ thể sống.
Câu 6
(Câu 2 trang 118 SBT Sinh học 11) Vì sao nói cơ thể thực vật và động vật là những hệ thống mở?
AVì giữa cơ thể sinh vật và môi trường luôn diễn ra quá trình trao đổi vật chất, năng lượng và thông tin.
BVì cơ thể sinh vật không lấy bất kì chất nào từ môi trường.
CVì cơ thể sinh vật chỉ thải chất ra ngoài mà không nhận chất từ môi trường.
DVì cơ thể sinh vật không chịu ảnh hưởng của môi trường sống.
Câu 7
(Câu 2 trang 118 SBT Sinh học 11) Vì sao nói cơ thể thực vật và động vật là những hệ thống tự điều chỉnh?
AVì cơ thể có các cơ chế tự điều chỉnh để duy trì và điều hoà sự cân bằng trong cơ thể, giúp thích ứng với môi trường sống.
BVì cơ thể luôn thay đổi hỗn loạn, không có cơ chế điều hoà.
CVì cơ thể chỉ tồn tại khi môi trường không thay đổi.
DVì cơ thể chỉ điều chỉnh được hình dạng bên ngoài, không điều chỉnh được hoạt động sinh lí.
Câu 8
(Câu 2 trang 118 SBT Sinh học 11) Ví dụ nào sau đây thể hiện cơ thể người là hệ thống tự điều chỉnh?
ACơ thể người duy trì thân nhiệt, đường huyết,... ở mức tương đối ổn định.
BCơ thể người không trao đổi chất với môi trường.
CCơ thể người không chịu ảnh hưởng của nhiệt độ môi trường.
DCơ thể người chỉ có thể sống khi mọi điều kiện bên ngoài hoàn toàn không đổi.
Câu 9
(Câu 3 trang 118 SBT Sinh học 11) Một số ngành nghề nào sau đây liên quan đến sinh học cơ thể?
AY học – dược học; trồng trọt, chăn nuôi, thú y; lâm nghiệp; nuôi trồng thuỷ sản.
BChỉ có công nghệ thông tin và cơ khí.
CChỉ có giao thông vận tải.
DChỉ có khai thác khoáng sản.
Câu 10
(Câu 3 trang 118 SBT Sinh học 11) Hiểu biết về giải phẫu cơ thể, sinh lí học, bệnh học và lâm sàng có ý nghĩa gì trong y học – dược học?
ALà cơ sở để chẩn đoán, điều trị bệnh và điều chế thuốc.
BChỉ dùng để xác định màu sắc bên ngoài của cơ thể.
CKhông liên quan đến chẩn đoán và điều trị bệnh.
DChỉ dùng trong trồng rừng, không liên quan đến y học.
Câu 11
(Câu 3 trang 118 SBT Sinh học 11) Hiểu biết về đặc điểm sinh học cơ thể thực vật và động vật có ý nghĩa gì trong sản xuất?
AGiúp con người lựa chọn cây trồng, vật nuôi phù hợp, có năng suất cao.
BLàm cho cây trồng và vật nuôi không cần chăm sóc.
CChỉ dùng để phân biệt thực vật với động vật, không liên quan sản xuất.
DLàm giảm hoàn toàn khả năng thích nghi của cây trồng và vật nuôi.
Câu 12
(Câu 1 trang 119 SBT Sinh học 11) Phát biểu nào sau đây là đúng?
AThoát hơi nước tạo lực hút nước theo một chiều từ rễ lên lá.
BThoát hơi nước làm giảm quá trình cung cấp nguyên liệu cho quang hợp.
CThoát hơi nước ở lá làm cho cây bị mất nước.
DThoát hơi nước làm giảm lượng khí CO₂ vào lá cung cấp nguyên liệu cho quang hợp.
Câu 13
(Câu 2 trang 119 SBT Sinh học 11) Phát biểu nào sau đây về mối quan hệ giữa hô hấp và quang hợp là sai?
AQuang hợp là quá trình tổng hợp chất hữu cơ, hô hấp là quá trình phân giải chất hữu cơ, vì vậy hai quá trình trái ngược nhau và ít ảnh hưởng đến nhau.
BQuang hợp diễn ra chủ yếu ở lá, sản phẩm của quang hợp được sử dụng trong hô hấp.
CSản phẩm của hô hấp có thể là nguyên liệu cho quang hợp.
DMối quan hệ giữa hô hấp và quang hợp ảnh hưởng đến chất lượng chất hữu cơ trong cây và quyết định năng suất cây trồng.
Câu 14
(Câu 3 trang 119 SBT Sinh học 11) Hiểu biết về sinh học cơ thể được ứng dụng trong ngành lâm nghiệp như thế nào?
AGiúp lựa chọn loài cây phù hợp để trồng rừng, trồng trong đô thị; đề ra biện pháp sinh học bảo vệ rừng, động vật quý hiếm; ứng dụng nuôi cấy mô để nhân nhanh giống cây lâm nghiệp và cây dược liệu quý.
BChỉ dùng để xác định tuổi của động vật nuôi.
CChỉ dùng để sản xuất thuốc điều trị bệnh ở người.
DKhông có ứng dụng trong trồng rừng và bảo vệ rừng.
Câu 15
(Câu 3 trang 119 SBT Sinh học 11) Hiểu biết về sinh học cơ thể được ứng dụng trong ngành nuôi trồng thuỷ sản như thế nào?
AGiúp cải tạo giống, cải tạo điều kiện môi trường như thức ăn, nước nuôi, kiểm soát dịch bệnh, nhằm nâng cao năng suất và chất lượng sản phẩm.
BChỉ dùng để xác định màu sắc của cá.
CLàm cho vật nuôi thuỷ sản không cần thức ăn và oxygen.
DKhông liên quan đến kiểm soát dịch bệnh trong nuôi trồng thuỷ sản.
Câu 16
(Câu 4 trang 119 SBT Sinh học 11) Ngành nghề nào liên quan đến sinh học cơ thể được xem là có triển vọng trong lĩnh vực trồng trọt?
ATrồng trọt hữu cơ, sản xuất giống cây trồng sạch bệnh, tạo sản phẩm an toàn và thân thiện với môi trường.
BChỉ khai thác khoáng sản trong lòng đất.
CChỉ sản xuất vật liệu xây dựng.
DChỉ chế tạo máy móc không liên quan đến sinh vật.
Câu 17
(Câu 4 trang 119 SBT Sinh học 11) Ngành nghề nào liên quan đến sinh học cơ thể được xem là có triển vọng trong lĩnh vực chăn nuôi?
AChăn nuôi theo quy trình hữu cơ, chọn tạo giống sạch bệnh, an toàn và nâng cao chất lượng sản phẩm.
BChỉ sản xuất phân bón hoá học không liên quan vật nuôi.
CChỉ khai thác gỗ rừng tự nhiên.
DChỉ chế tạo linh kiện điện tử.
Câu 18
(Câu 4 trang 119 SBT Sinh học 11) Ngành nghề nào liên quan đến sinh học cơ thể được xem là có triển vọng trong lĩnh vực y học?
APhát hiện sớm và chữa trị bệnh hiểm nghèo, sản xuất vaccine an toàn, ứng dụng liệu pháp gene.
BChỉ sản xuất thức ăn chăn nuôi.
CChỉ trồng cây lâm nghiệp.
DChỉ đánh bắt thuỷ sản tự nhiên.
Câu 19
(Câu 4 trang 119 SBT Sinh học 11) Vì sao các ngành nghề liên quan đến sinh học cơ thể có triển vọng trong tương lai?
AVì các ngành này đáp ứng nhu cầu thiết yếu và ngày càng cao của con người như nâng cao chất lượng sản phẩm, tạo sản phẩm sạch, an toàn, thân thiện với môi trường, cải thiện sức khoẻ và nâng cao tuổi thọ.
BVì các ngành này không liên quan đến đời sống con người.
CVì các ngành này làm giảm chất lượng sản phẩm và sức khoẻ cộng đồng.
DVì các ngành này chỉ phù hợp với quá khứ, không còn cần thiết trong tương lai.